SKU: 9786078622863
EDITORIAL: COLOFON EDICIONES ACADEMICAS
AÑO DE EDICIÓN: 2018
EDICIÓN: 1
N° PAGINAS: 226
TIPO DE PASTA: PASTA BLANDA
DESCRIPCION: Las reformas educativas de las últimas décadas han insistido en la transformación de la escuela pública. Entre las líneas estratégicas que les dan continuidad, distinguimos propuestas operativas donde la supervisión escolar es definida como función, estrategia, mecanismo o expresión concreta de políticas y modelos para dirigir el cambio. La supervisión escolar ha de garantizar que las escuelas concreten la encomienda educativa y se fortalezcan en autogestión. Pero ¿quiénes las realizan?, ¿Quiénes son supervisores escolares?, ¿cómo actúa la experiencia frente a las demandas y condiciones institucionales?, ¿en la reconstrucción de sus trayectorias profesionales, cómo es que los supervisores escolares expresan sensibilidades y disposiciones hacia lo que acontece en las escuelas? En esta obra presentamos narrativas de la experiencia de supervisores de educación primaria en la región Laguna de Coahuila. En la reconstrucción de sus trayectorias dejen las tramas que configuran la supervisión escolar y comparten los modos de ser supervisores. Las trayectorias y posiciones ocupadas son valoradas por ellos mismos, como muestras de implicación, compromiso y realización; pautas en las que se producen sensibilidades y disposiciones que los sitúan frente a la administración, a las escuelas y así mismos; líneas de acción y de relaciones que contribuyen a configurar y fortalecer nuevas subjetividades. Desde la experiencia concreta comparten cómo ser supervisores en las condiciones actuales.
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