Reseña del editor
"Este libro desarrolla diez proyectos de investigación para llevar a cabo en las aulas con los estudiantes de educación secundaria en la asignatura de Lengua y Literatura. Se estructuran en tres ámbitos, con el fin de desarrollar procedimientos para elaborar textos orales o escritos después de un trabajo de recopilación de información (ámbito del estudio), de fomentar la lectura y creación de textos literarios (ámbito de la literatura) y de desarrollar la capacidad crítica y defender opiniones sustentadas en una argumentación (ámbito de la participación social). De este modo, cada proyecto tiene como objetivo la elaboración de un producto o trabajo bien definido: unas fichas de estudio, una exposición oral, una monografía, un informe sobre un tema de ciencias, una antología de mitos y leyendas, la creación de un cuento de ciencia ficción y de un poema vanguardista, un debate sobre una noticia, un reglamento interno de aula y el análisis de un programa televisivo. Tanto el enfoque metodológico de los proyectos como, en su mayor parte, los temas conductores son innovadores en la didáctica de la asignatura. El estudio de la lengua (estructura, ortografía y puntuación) está integrado en el proceso de aprendizaje que conlleva la elaboración del producto final. El planteamiento oral predomina en el desarrollo de los proyectos. La diversidad de fuentes de conocimiento como recursos para la investigación, así como de temas de interés para los adolescentes, ofrece una dimensión universal a cada proyecto que permite ampliar la cultura de los estudiantes españoles y de Hispanoamérica. "
Contraportada
Este libro desarrolla diez proyectos de investigación para llevar a cabo en las aulas con los estudiantes de educación secundaria en la asignatura de Lengua y Literatura. Se estructuran en tres ámbitos, con el fin de desarrollar procedimientos para elaborar textos orales o escritos después de un trabajo de recopilación de información (ámbito del estudio), de fomentar la lectura y creación de textos literarios (ámbito de la literatura) y de desarrollar la capacidad crítica y defender opiniones sustentadas en una argumentación (ámbito de la participación social). De este modo, cada proyecto tiene como objetivo la elaboración de un producto o trabajo bien definido: unas fichas de estudio, una exposición oral, una monografía, un informe sobre un tema de ciencias, una antología de mitos y leyendas, la creación de un cuento de ciencia ficción y de un poema vanguardista, un debate sobre una noticia, un reglamento interno de aula y el análisis de un programa televisivo. Tanto el enfoque metodológico de los proyectos como, en su mayor parte, los temas conductores son innovadores en la didáctica de la asignatura. El estudio de la lengua (estructura, ortografía y puntuación) está integrado en el proceso de aprendizaje que conlleva la elaboración del producto final. El planteamiento oral predomina en el desarrollo de los proyectos. La diversidad de fuentes de conocimiento como recursos para la investigación, así como de temas de interés para los adolescentes, ofrece una dimensión universal a cada proyecto que permite ampliar la cultura de los estudiantes españoles y de Hispanoamérica.
