ISBN: 9789582005023
Editorial: C. Magisterio
Año de edición: 2018
Descripción: Colección: aula abierta.nno. Páginas: 202.npresentación: rústica.nedición: 1.naño: 1999.ndescripción del libro: enfoque metodológico que subyace en la producción de la obra, en el que la visión histórica, la genealogía de las ideas constituyen y definen el panorama contenporáneo, al ser retomada por el lector, le permitirá desarrollar estudios más profundos de las pedagogías propias de sus países. El texto, en su extensión, logra una excelente puesta en juego de una metodología que trae como resultado una muy importante sistematización de los enfoques de la pedagogía y la psicología pedagógica contemporánea.neste trabajo en su primer capítulo, plantea la discusión contemporánea sobre el carácter científico de la pedagogía, sitúa la pedagogía en el conexto de las ciencias en su objeto, la especificidad de sus categorías y su smétodos. El segundo, se dedica a la metodología: en él se expone los métodos que han permitido el desarrollo de la ciencia pedagógica. El tercer aparte, desarrolla las fuentes psicológicas de las que se ha nutrido la pedagogía desde sus inicios y los fundamentos psicológicos de la pedagogía contemporánea. El posterior capítulo analiza las diversas escuelas psicológicas que han dado origen a corrientes y escuelas pedagógicas, teniendo algunas de ellas amplias implicacio9nes en la pedagogía en latinoamerica. El último capítulo se refiere al desarrollo de la pedagogía como ciencia y de la psicología pedagógica en cuba y sus aportes a la teoría y práctica educativas cubanas; el tratamiento histórico, ,los lelementos epistemológicos que configuran esta pedagogía en el contexto latinoamericano, son un excelente exponente de logro de identidad y compromiso de un proyecto educativo con la construcción de un proyecto de nación.
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