ISBN: 9789505503179
Editorial: Lumen
Año de edición: 2018
Descripción: Colección: respuestas educativas.nn páginas: 288npresentación: rústicanedición: 1naño: 2006n descripción del libro: este libro se centra en el análisis de la problemática del cambio en educación. Recurre para ello a la indagación de las características y las vicisitudes de una experiencia de cambio educativo, de fuertes rasgos contrainstitucionales, desarrollada en una escuela de enseñanza media de la provincia de neuquén, entre los años 1991 y 1994. El relato es minucioso, basado en un variado e importante número de materiales y testimonios que fueron registrando sus características y avatares. Npor presentar los hechos de manera directa y vivencial, el texto logra transmitir la dramática de una propuesta educativa en la que se entretejen, en el mismo espacio y en los mismos sujetos, la realidad, sus rutinas y tradiciones, con los ideales, las utopías y los deseos de modificarla. Nasí la obra plantea con claridad las tensiones y las conmociones que los sujetos, los grupos (internos y externos al establecimiento educativo) y la organización en su conjunto debieron enfrentar al proponerse producir modificaciones en el orden instituido. Representa, de esta manera, un aporte para quienes se interesen por comprender o llevar adelante procesos de cambio en educación. Nnora s. yentel es graduada en ciencias de la educación de la facultad de ciencias de la educación de la universidad católica de santa fe, y magíster en didáctica de la facultad de filosofía y letras de la universidad de buenos aires. En la actualidad, es doctoranda de la misma casa de estudios y profesora de la facultad de ciencias de la educación de la universidad nacional del comahue. Desde los años ochenta, desempeña una intensa actividad en el diseño, la conducción y la implementación de innovaciones en diferentes proyectos de cambio educativo, y desde hace catorce años investiga dicha temática, tratando de identificar las vicisitudes por las que atraviesan los sujetos y los grupos que intentan innovar en educación.
