Educación en la escuela inclusiva

$ 709.00
ISBN: 9789505503445
Tipo: OTROS
ISBN: 9789505503445
Editorial: Lumen-Magisterio
Año de edición: 2018
Descripción: Colección: respuestas educativas.nn páginas: 336npresentación: rústicanedición: 1naño: 2012n descripción del libro:  la escuela para todos, que comenzó en muchos países con la integración del alumnado con discapacidad, ahora se concibe dentro de un enfoque más amplio, el de la inclusión”, y hace referencia a más colectivos, principalmente a aquellos con mayor riesgo de exclusión por diferentes causas: origen, etnia, idioma, género, discapacidad... A todos ellos los tenemos presentes en esta obra, pero poniendo nuestra mayor atención en las personas con discapacidad, por nuestra trayectoria educativa profesional, docente e investigadora, además de porque en muchos lugares del planeta aún constituyen el colectivo más excluido. y seguramente que mucho de cuando digamos será útil para cualquier otro colectivo, haciendo una vez más realidad aquella máxima que dice: lo que es bueno para las personas con discapacidad es bueno para todos...nen sintesis, en esta obra abordamos temas de indiscutible importancia y actualidad, cuyo conocimiento puede ser muy útil, en especial, para los formadores de profesoras e investigadores en materias relacionadas con la inclusión. Nraquel casado muñoz. Licenciada en ciencias de la educación y maestra. Doctora en pedagogía. Ha sido educadora de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual. En la actualidad es profesora e investigadora en la universidad de burgos. cuenta con la dirección de varias investigaciones relacionadas con las personas con discapacidad en españa y argentina. Ha dirigido el instituto de formación e innovación educativa de la universidad de burgos (españa).nfernando lezcano barbero. Licenciado en ciencias de la educación y maestro. Doctor en pedagogía. Ha trabajado con personas con discapacidad intelectual y personas con enfermedad mental. En la actualidad es profesor e investigador de la universidad de burgos y director del grupo de investigación red-dis. Su línea de estudio está relacionada con la investigación cualitativa a través de herramientas de software libre.
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