ISBN: 9789501271003
Autor: Abusamra, Valeria; Ferreres, Aldo Rodolfo; Raiter, Alejandro Guillermo; De Beni, Rossana; Cornoldi, Cesare
Editorial: Paidos
Año de edición: 2014
N° Páginas: 132
Tipo de pasta: pasta blanda
Descripcion: Continuando con la saga de la investigación que se inició con el Test Leer para comprender para niños entre 9 y 12 años, esta obra retoma el inicio de la escuela y avanza en el trabajo sobre la siguiente franja etaria: el inicio de la escuela secundaria. El tema de la comprensión lectora ha ganado en visibilidad y constituye un tópico de la agenda educativa toda vez que se trata de una competencia indispensable para desempeñarse eficazmente en cualquie ámbito de la vida cotidiana. El desarrollo tecnológico -con su creciente cantidad de intercambios virtuales de todo tipo- no ha disminuido el horizonte de la comprensión lectora, sino por el contrario, lo ha complejizado. Se trata de un proceso en el que intervienen factores múltiples -lingüístico, psicolingüísticos, culturales y personales- y que la escuela debe abordar con fundamento teórico y adecuadas estrategias metodológicas. En este sentido, el modelo de comprensión que aquí se propone - y que reconoce 11 áreas o componentes- ha traído ventajas, ya que facilita la identificación de dificultades específicas de comprensión y po lo tanto permite intervenir de modo focal sobre la misma.
- Libro Impreso
- Edición:1
- Editorial: Paidos
- Autor: Abusamra, Valeria; Ferreres, Aldo Rodolfo; Raiter, Alejandro Guillermo; De Beni, Rossana; Cornoldi, Cesare
