ISBN: 9789505502080
Editorial: Lumen-Magisterio
Año de edición: 2018
Descripción: Colección: respuestas educativas.nn páginas: 64npresentación: rústicanedición: 1naño: 1996n descripción del libro: roberto a. Follari: doctor en psicología. Profesor de grado y posgrado en diversas instituciones de méxico y argentina titular de la cátedra de epistemología de las ciencias sociales, facultad de ciencias políticas, universidad nacional de cuyo (mendoza). Investigador y miembro de ideas (instituto de estudios de acción social). Autor de los libros: interdiciplinariedad (méxico, 1982), modernidad y posmodernidad: una óptica desde américa latina (buenos aires, 1980), práctica educativa y rol docente (buenos aires), entre otros; y de numerosos artículos en revistas latinoamericanas y europeas en temas de ciencias sociales y educación. Nel autor plantea la crisis educativa de hoy, ya que la escuela ha dejado de ser aquella institución señera que realizaba la inclusión de los ciudadanos en valores sociales básicos. Jaqueada por los medios masivos, surgida de la modernidad, parece no encontrar un nuevo lugar en la cultura posmoderna. ¿Cómo insistir con lo universal en época de particularismos? ¿Cómo privilegiar lo inteletual en tiempos de hegemonía de los visual? ¿Cómo hacer prioritario lo cognitivo ante las tendencias neorrománticas en boga? el autor llama a hacerse cargo de los cambios decisivos que se dan en la cultura contemporánea: una necesidad urgente si no se quiere asistir a la decadencia de lo escolar, transformado en simple ritual al servicio del logro de credenciales.
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