Reseña del editor
Este libro trata de lo que hoy denominamos Neurociencia cognitiva, un campo de indagación científica que estudia las bases neurológicas implicadas en las diversas formas de actividad mental. La aparición y desarrollo de un nuevo campo de estudio no ocurre en el vacío, sino que supone la convergencia de disciplinas ya bien establecidas. Lo que tiene de importancia para la Psicología, procedencia de la mayor parte de los autores que contribuyen en este libro, es que la Neurociencia cognitiva surgió hace aproximadamente tres décadas como consecuencia de la interacción entre la revolución cognitiva por una parte, y las neurociencias por otra.
Contraportada
Este libro trata de lo que hoy denominamos Neurociencia cognitiva, un campo de indagación científica que estudia las bases neurológicas implicadas en las diversas formas de actividad mental. La aparición y desarrollo de un nuevo campo de estudio no ocurre en el vacío, sino que supone la convergencia de disciplinas ya bien establecidas. Lo que tiene de importancia para la Psicología, procedencia de la mayor parte de los autores que contribuyen en este libro, es que la Neurociencia cognitiva surgió hace aproximadamente tres décadas como consecuencia de la interacción entre la revolución cognitiva por una parte, y las neurociencias por otra.
Biografía del autor
Teresa Bajo es directora del laboratorio de Memoria y Lenguaje del Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC) de la Universidad de Granada y profesora de Memoria y Representación.
El profesor Luis J. Fuentes es director del laboratorio de Neurociencia cognitiva en la Universidad de Murcia y profesor de Psicología de la Atención y Funciones Ejecutivas.
Juan Lupiáñez es director del laboratorio de Neurociencia cognitiva del Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC) y profesor de Neurociencia cognitiva en la Universidad de Granada.
Charo Rueda es profesora de Neurociencia Cognitiva en el Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Granada. Dirige el Laboratorio de Neurociencia Cognitiva del Desarrollo, situado en el Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC) de la UGR. Es autora de numerosas publicaciones sobre los factores constitucionales (temperamento y genes) y educativos (experiencia educativa y ambiente socioeconómico de crianza) que influyen en el desarrollo de la atención y la autorregulación durante la infancia. Desde el año 2013 es miembro del consejo de gobierno de la Asociación Europea de Psicología del Desarrollo, y desde 2016 también colabora con la Agencia Estatal de Investigación española en el área de Psicología.
