El ejercicio de la función directiva en instituciones escolares es una tarea que implica desarrollar interacciones complejas con múltiples agentes internos y externos y exige el desempeño de una gran cantidad y variedad de roles y funciones. Los directores y directoras escolares, a causa de los requerimientos profundos y diversos que reciben, desempeñan un trabajo cuya naturaleza y características se asemejan muy poco a la imagen tradicional de la persona investida de un gran poder de posición, que sólo dicta instrucciones y que desarrolla prácticas profesionales ordenadas y previsibles en contexto neutros.
- Libro Impreso
- Edición: 1
- Editorial: Horsori Editorial
- Autor: Antúnez , Serafín
