El discurso matemático escolar: la adherencia, la exclusión y la opacidad

9788416572007

Editorial: Cordero, Francisco

A lo largo del libro, se dimensiona la problemática sobre la enseñanza y aprendizaje de la matemática, con base en los resultados de investigaciones realizadas durante varios años en las que se toma como elemento principal un sujeto históricamente olvidado en este proceso: la gente.



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