ISBN: 9789582008932
Editorial: C. Magisterio
Año de edición: 2018
Descripción: Colección: espacios dinámicos de formación.nno. Páginas: 258.npresentación: rústica.nedición: 1.naño: 2007.ndescripción del libro: este libro, desafía al lector con un problema que preocupa a muchos profesores, padres e incluso empleadores, que tratan con el problema de aprendizaje lento, accionar lento o del pensar lento. El profesor que tiene que ayudar al alumno a superar los efectos negativos de su lentitud; los padres que se quejan constantemente acerca de la manera ineficiente con que responde el niño a las instrucciones; el empleador que siente que la productividad del trabajador lento no corresponde a las demandas del trabajo, todos ellos, cual más cual menos, se sienten confundidos en sus intentos para explicar este fenómeno y encontrar el camino adecuado para remediarlo. Más aún, cuando la gama de soluciones va desde obligar a la persona lenta a seguir a los más eficientes, hasta la oferta de diversas intervenciones de orden médica, psicológica, motivacional o de repetición mecánica, claro está, que estas soluciones no siempre son útiles. Nel autor presenta, de una manera elaborada, el rol que juega la evaluación dinámica y el programa de enriquecimiento instrumental (pei) en la experiencia de aprendizaje mediado (eam), para la aclaración de los procesos que subyacen en el fenómeno de aprendizaje lento y los métodos más óptimos para iniciar un proceso remedial.
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