ISBN: 9789505502264
Editorial: Lumen-Magisterio
Año de edición: 2019
Descripción: Julia santiago de palomo, maestra normal nacional, profesora en filosofía y pedagogía con especialización en administración escolar, docente en todos los niveles, miembro titular del consejo consultivo del capítulo argentino del consejo mundial de educación. Nnorma martínez de pérez, maestra normal nacional, profesora en filosofía y pedagogía, docente en todos los niveles. Nclaudina repetto de braga menéndez, licenciada y profesora de química, docente en los niveles medio y universitario . Nlas autoras desempeñaron cargos de supervisoras técnico-pedagógicas en el orden nacional. Actualmente ejercen como supervisoras técnico-pedagógicas de d.g.e.g.p. (gobierno autónomo de la ciudad de buenos aires) y son profesoras de la red federal de formación docente continua. Neste trabajo se propone reunir, para los docentes del nivel inicial, los lineamientos que sobre la transformación de ese nivel se han producido últimamente y son imprencindibles para abordar la tarea de renovación en el aula. Nel docente es el factor determinante de los cambios, si el docente se entusiasma con las propuestas que plantea la reforma para el primer peldaño del sistema educativo, se estarán estableciendo las bases para el mejoramiento de la calidad de todos los niveles que lo componen. Nla obra ofrece una síntesis de la evolución histórica del nivel en el sistema educativo nacional y el nuevo marco que para el mismo establece la ley federal de educación. Describe las características psicológicas del escolar del nivel inicial, se centra luego en la transformación curricular haciendo un análisis de los contenidos conceptuales, procedimientos y actitudinales aprobados para este nivel por el consejo federal de cultura y educación y por último ejemplifica el enfoque mediante una propuesta de aplicación áulica.
